Conversatorio a manera de práctica docente desarrollado para reflexionar y discutir el tema de la historiografía y de la cultura escrita al tiempo que de las fuentes documentales. Con ejemplos de distintos tipos, problematizando el tema del alfabetismo y sus distintos casos, mostrando el valor de la escritura, sus rasgos culturales entre distintos aspectos de esta tecnología humana, la presentación intento dar cuenta de forma clara, concisa y explicativa de las maneras en las cuales se construye el relato histórico, se manejan y utilizan las fuentes documentales y pueden emplearse para el análisis y construcción de este tipo de relato como elementos de información, explicación e interpretación. El conversatorio tuvo lugar gracias a la invitación de la maestra María Fernanda Galindo, encargada de la experiencia educativa Historiografía mexicana de los siglos XIX y XX en la Faculta de Historia de la Universidad Veracruzana, semestre agosto diciembre 2020, y se impartió en noviembre de ese año. Como parte de las actividades los alumnos hicieron entrega de comentarios escritos y en la misma sesión por Google meet recibieron intercambio y retroalimentación con sesión de preguntas y respuestas, aclaraciones y dudas, sugerencias y comentarios. Lo que principalmente llamó la atención fue el concepto de grafolecto y su utilización como parte de las lenguas nacionales escritas. El vídeo ha sido editado y mejorado, aunque es de baja calidad por los requisitos de la plataforma Vimeo según la cuenta con la que se mantiene el acceso. Los logos institucionales han sido utilizados como medios de identificación y no tienen ningún carácter oficial. La presentación aporta a la metodología y enseñanza superior básica dentro del terreno de la disciplina histórica y áreas afines de ciencias sociales y humanidades, enmarcada en un ambiente educativo de enseñanza superior.